Теория и методика физической культуры

Применение адаптивной физической культуры при работе с детьми с расстройствами аутистического спектра в Казахстане: пилотное исследование

2024-11-27T07:34:51+00:00

В статье рассматривается применение адаптивной физической культуры (АФК) в работе с дошкольниками (5–7 лет) с расстройствами аутистического спектра (РАС). Цель исследования – разработать и апробировать модель коррекционной работы, основанную на подвижных играх с элементами тенниса. В пилотном эксперименте приняли участие 7 детей, оценённых по шкале GARS-3. Результаты показали незначительное, но позитивное влияние АФК на снижение стереотипий, улучшение социального взаимодействия и повышение мотивации к участию в занятиях. Наиболее ощутимые положительные изменения были отмечены в сферах эмоциональной регуляции и когнитивного стиля. Модель включает три блока: предварительную диагностику, регулярные игровые занятия и итоговую оценку динамики. Новизна подхода состоит в том, что физическая активность рассматривается не только как средство укрепления здоровья, но и как ключевой компонент коррекционной работы с детьми с РАС. В ходе шестимесячного курса занятий наблюдалась положительная динамика в освоении двигательных и коммуникативных навыков. Полученные данные могут служить основой для дальнейшего совершенствования программ АФК, ориентированных на комплексную поддержку развития дошкольников с РАС.

Физическая подготовка спортсменов, специализирующихся в греко-римской борьбе

2024-12-06T10:41:13+00:00

В статье рассматриваются особенности физической подготовки спортсменов, специализирующихся в греко-римской борьбе. Выделены ключевые показатели, влияющие на результативность тренировочного процесса, включая развитие выносливости, гибкости, скоростно-силовых способностей. Использование предложенных тестов позволило оценить уровень развития физических качеств испытуемых. В исследовании применялись следующие тесты: бег на 100 метров, сгибание и разгибание рук в упоре лежа, подтягивания в висе на перекладине, поднимание туловища из положения лёжа на спине, а также прыжок в длину с места способом «согнув ноги». Для определения уровня развития специальных физических способностей целесообразно применять упражнения из обязательной технической программы борцов: из исходного положения стойки вставание на мост, выход с моста в сторону и возвращение в исходное положение (5 раз); забегание на мосту – 5 вправо, 5 – влево и 15 вправо, 15 – влево; повороты на мосту (15 раз). Результаты исследования могут быть использованы тренерами и специалистами в области спортивной подготовки для оптимизации тренировочных программ.

Влияние биологических ритмов на эффективность тренировочного процесса и результаты соревнований спортсменов батутной гимнастики

2025-02-28T14:46:58+00:00

В данной статье рассматривается проблема влияния биологических ритмов спортсменов батутной гимнастики на параметры тренировочной нагрузки (объем и интенсивность). В соревновательном процессе – определено влияние различных фаз биоритмов на результат соревнований. Выполнен опрос ведущих тренеров РК по батутной гимнастике в количестве 20 человек. Выявлено, что проблема влияния биологических ритмов на тренировочный и соревновательный процесс известна 90 % респондентам. В тоже время в практической деятельности только 4 человека, или 20 %, выполняли расчет биоритмов своих спортсменов и анализировали их влияние на спортивно-технический результат. В исследовании приняли участие 10 спортсменов батутной гимнастики, из них членов национальной сборной РК (сеньоры – 6 человека) и молодежной сборной РК (юниоры – 4 человека) со стажем занятий 12-20 лет. Среди исследуемых гимнастов звание мастер спорта международного класса РК имеют 6 человек, звание мастер спорта РК – 4 человека, выступающие в индивидуальных и синхронных прыжках на батуте и в индивидуальных прыжках на двойном минитрампе. В результате исследования выявлено влияния биологических ритмов спортсменов батутной гимнастики на совместимость партнеров в синхронных прыжках и определено, что наряду с другими факторами они могут влиять как позитивно, так и негативно на результат соревнований.

Особенности развития выносливости у борцов вольного стиля

2025-01-24T06:31:07+00:00

В статье рассматриваются вопросы эффективного использования тренировочных методов и средств, направленных на повышение выносливости у молодых спортсменов, занимающихся вольной борьбой. В вольной борьбе важными являются высокие аэробные и анаэробные возможности, поскольку эти показатели создают условия для эффективной борьбы во время поединка. Эффективная оптимизация тренировочных методов для развития выносливости позволяет повысить уровень физической и технической подготовки спортсменов, а также достичь высоких результатов на соревнованиях. В ходе исследования была разработана специальная программа для оценки уровня выносливости борцов, а также выявлено значение использования различных тренировочных средств и методов для развития общей и специальной выносливости. Эффективность предложенных методов тренировки для повышения специальной выносливости у молодых борцов была доказана практическими показателями. Результаты исследования могут быть предложены педагогам физического воспитания и тренерам в качестве методических рекомендаций для процесса обучения и тренировки спортсменов, занимающихся вольной борьбой.

Методика обучения техническим приемам игры в волейбол в общеобразовательной школе

2025-01-31T13:12:23+00:00

В статье представлены методики рассмотрения эффективных способов методического (технического) обучения школьников 13-14 лет игре в волейбол. Результаты исследования показали, что качество освоения методических приемов игры в волейбол для школьников в возрасте 13-14 лет напрямую зависит от возможностей уровня физической подготовки учащихся. Перед обучением методическим приемам волейбола рекомендуется проверить уровень физических возможностей учащихся. Проведен анализ физической подготовленности учащихся, определен уровень усвоения методических приемов игры волейбол в соответствии с требованиями учебной программы. Представлена эффективная методика обучения волейболу в рамках совершенствования учебно-педагогического процесса. Показана важность адаптации учебной программы в соответствии с индивидуальными особенностями ученика, для повышения методического уровня игроков и роста результативность игры. Предполагается, что исследования, проведенные в рамках темы, позволят улучшить качество преподавания игры волейбол, и внесут вклад в массовое развитие волейбола.

Взаимосвязь индивидуальных психофизиологических особенностей и успеха выступлений профессиональных кёрлингистов

2025-03-16T12:58:23+00:00

В статье исследуется взаимосвязь индивидуальных психофизиологических особенностей девушек, занимающихся профессиональным керлингом, с успешностью их выступлений. В рамках исследования были проведены теппинг-тест, направленный на определение силы нервной системы, и личностный опросник Г. Айзенка, позволяющий оценить тип темперамента и уровень нейротизма. Результаты показали, что успешность выступлений девушек-керлингисток коррелирует с их психофизиологическими характеристиками, такими как сила нервной системы и эмоциональная устойчивость. Было выявлено, что игроки с сильной нервной системой и низким уровнем нейротизма демонстрируют более стабильные результаты в своих игровых позициях. Полученные данные подчеркивают важность учета индивидуальных психофизиологических особенностей при формировании команд и распределении ролей в женском керлинге. Результаты исследования могут быть использованы для оптимизации тренировочного процесса и повышения эффективности выступлений профессиональных спортсменок-кёрлингисток.

Подготовка будущих тренеров: потребности в изучении иностранных языков в спортивном образовании

2025-03-03T14:21:52+00:00

Данное исследование направлено на изучение влияния владения английским языком на профессиональное развитие тренеров в условиях многонациональной и международной спортивной среды. Несмотря на то, что в ходе спортивной подготовки уделяется значительное внимание физическому состоянию и техническим навыкам студентов, роль иноязычных коммуникативных навыков у будущих спортивных специалистов все еще недостаточно исследована. В свою очередь, знание иностранного языка определенно облегчает профессиональное общение и доступ к мировым ресурсам спортивной науки. В настоящем исследовании приняли участие студенты двух основных факультетов Казахской академии спорта и туризма, прошедшие анкетирование для оценки значимости владения иностранным языком в профессии тренера и определения его зависимости от специализации. Результаты исследования показали, что, независимо от учебного курса и спортивной специализации, студенты считают английский язык важным для понимания спортивной терминологии, для работы в многонациональной команде и поддержки профессионального развития студентов. Тем самым, данное исследование подчеркивает и определяет важность владения английским языком для профессионализации спортивного образования и возможности будущих тренеров найти свое место на международном уровне, по этой причине языковая подготовка должна стать неотъемлемой частью спортивных учебных программ.

Возможности совершенствования учебников и обновленных учебных программ «Физическая культура» в школе

2025-03-09T05:42:00+00:00

В статье подробно анализируются возможности выявления и совершенствования некоторых недостатков в обновленной учебной программе и учебниках для физического воспитания в школе. В целях определения качества и содержания используемых учебников и учебных программ был проведен опрос 180 действующих учителей физической культуры в 25 школах Туркестанской и Кызылординской областей, тщательно проанализированы результаты опроса, рассмотрены направления по совершенствованию содержания учебных программ и учебников. По обновленной учебной программе в календарном тематическом плане даются предложения, требующие терминологической и текстологической корректировки. По заказу МОН РК в 2000-2012 годах были разработаны предложения по обновлению содержания учебников в соответствии с обновленными темами учебной программы. Проведен анализ и сопоставление содержания учебников, основанных на традиционной системе обучения, а также изучены материалы, включенные в учебные издания. В рамках предложенных направлений по совершенствованию содержания учебных программ и учебников ответственными специалистами будет проведена соответствующая работа. В результате школьные программы и учебники по физическому воспитанию будут обновлены в соответствии с современными требованиями, что обеспечит повышение качества учебного процесса.

Применение проблемного метода обучения при подготовке будущих экскурсоводов

2025-03-05T06:18:24+00:00

Не вызывает сомнений то обстоятельство, что экскурсионная работа носит творческий характер, который проявляется буквально во всех направлениях профессиональной деятельности экскурсовода, будь это коммуникации с туристами, процесс презентации объекта, либо подготовка нового маршрута. Сама экскурсия, с точки зрения философии – это процесс познания окружающего мира, объективной реальности, духовной и культурной деятельности человека. Экскурсия нацелена на обучение определенной аудитории, которое происходит под руководством обучающего – экскурсовода. Поэтому для достижения высокого качества передачи знаний, экскурсоводу необходимо самому знать основы философии, как общей методологии, логики, как науки о формах и законах мышления, педагогики и психологии. Когнитивный компонент личности будущего экскурсовода предполагает наличие у него устойчивого познавательного интереса и знания методов поиска новых решений, а это значит, что мышлению будущего экскурсовода должны быть присущи гибкость, активность, целенаправленность, широта, глубина, критичность, ясность, доказательность, логичность рассуждения. Поэтому программа обучения самих экскурсоводов должна стимулировать их познавательную активность, развивать продуктивное мышление слушателей и формировать их научное мировоззрение. Соответственно, программа обучения должна ставить перед аудиторией ряд учебных задач, помогающих осознать способ действий, необходимых для разработки того или иного экскурсионного продукта.

Особенности профессионально-ориентированного обучения иностранному языку студентов факультета физической культуры с использованием технологии проблемного обучения

2025-03-03T14:01:43+00:00

В статье рассматривается вопрос обучения иностранным языкам студентов факультета физической культуры в профессиональном контексте. В эпоху глобализации и интеграции в международное образовательное и профессиональное пространство владение иностранными языками имеет решающее значение для будущих специалистов в области физической культуры и спорта. Цель исследования - выявить эффективные методы и особенности преподавания иностранных языков, соответствующие потребностям профессиональной подготовки студентов. Использовались такие методы, как анализ научной литературы, педагогические эксперименты, наблюдения и опросы, направленные на выявление проблем и текущих потребностей в обучении иностранным языкам в рамках физической культуры. Авторы подчёркивают важность интеграции профессионально-ориентированных тем и терминологии в преподавание языка. Среди эффективных подходов - использование специализированной лексики, работа с профессиональными текстами и проведение целевых практических занятий. Профессионально-ориентированное обучение иностранным языкам необходимо для успешной профессиональной интеграции студентов факультета физической культуры. В статье представлены практические рекомендации для педагогов и учебных заведений по повышению эффективности обучения иностранным языкам и более полному удовлетворению профессиональных потребностей студентов.

Развитие спортивного и социального потенциала студентов через клубную модель предмета физической культуры в университете

2025-03-09T09:04:29+00:00

В статье рассматривается проблема преподавания физической культуры в университетах. Традиционное содержание и организация учебных занятий утратили актуальность и не вызывают интереса у студентов, что снижает их мотивацию к физической активности. В результате наблюдается рост числа студентов с недостаточным уровнем физической подготовки и малоподвижным образом жизни, что негативно сказывается на их здоровье. Учитывая данные нейробиологических исследований о роли двигательной активности в профилактике различных нарушений, авторы предлагают трансформировать традиционные занятия по физической культуре в формат спортивного клуба. В ходе исследования выявлены противоречия, обусловившие формулирование педагогической проблемы и определение целей организации учебного процесса в новом формате. Авторами проанализированы научно-методические подходы и международный опыт организации физической культуры в университетах стран СНГ и дальнего зарубежья. На основе полученных данных разработана модель спортивного клуба, включающая структурный и содержательный компоненты. Структурная модель объединяет кадровые и материальные ресурсы, обеспечивающие безопасные и комфортные условия для занятий. Содержательная модель охватывает целеполагание, содержание учебно-тренировочных занятий, методические подходы и ожидаемые результаты.

Психологические и социальные аспекты формирования здорового образа жизни у будущих педагогов

2025-03-12T18:57:36+00:00

В статье рассматривается пропаганда здорового образа жизни в высших учебных заведениях и ее влияние на качество жизни студентов. В ходе исследования проведен опрос «Шкала жизни» и разработан наиболее эффективный метод наблюдения для объективной оценки состояния студентов. Проанализированы физическая активность, питание и уровень психологического здоровья обучающихся. Описаны изменения, произошедшие в процессе внедрения программ по пропаганде здорового образа жизни, что позволило оценить их влияние на качество жизни студентов, а также выявить преимущества и недостатки данных инициатив. Проведен анализ исследований казахстанских и зарубежных ученых по данной теме. Результаты опроса «Шкала жизни» продемонстрировали влияние здорового образа жизни на общее самочувствие студентов и позволили более эффективно планировать профилактические и образовательные мероприятия. Выявлено, что информационно-разъяснительная работа, основанная на современных методиках, является ключевым фактором успешного внедрения принципов здорового образа жизни среди студентов, повышая их осведомленность и мотивацию к ведению активного и сбалансированного образа жизни.

Скандинавская ходьба как средство укрепления здоровья: аналитический обзор данных

2025-01-29T14:35:53+00:00

В статье констатируется, что на современном этапе развития Республики Казахстан особое внимание уделяется вопросам реализации комплексных мер, направленных на укрепление здоровья нации с массовым охватом населения. Авторы отмечают тот факт, что в качестве одного из средств укрепления здоровья населения, впервые в официальных государственных документах, указана скандинавская ходьба. В то же время приоритет использования скандинавской ходьбы для укрепления здоровья населения лишь констатируется, но никак не аргументируется с научной точки зрения. Данное обстоятельство обуславливает актуальность проведения теоретического исследования валидных источников научной информации для определения сущности и специфики влияния скандинавской ходьбы на укрепление здоровья человека. В статье также представлены результаты исследований, где сопоставлены некоторые характеристики влияния на здоровье человека, таких видов аэробной физической активности, как ходьба, бег и скандинавская ходьба. Работа имеет характер аналитической обзорной статьи, где на основе анализа валидных источников научной информации авторы делают аргументированное заключение по теме исследования.

Рассмотрение развития этноспорта в Казахстане с социокультурной точки зрения

2025-02-17T13:50:06+00:00

В статье рассматривается развитие этноспорта в Казахстане с социокультурной точки зрения. Проведен анализ монографических исследований отечественных и зарубежных ученых, посвященных этноспорту, а также рассмотрены вопросы совершенствования спортивной структуры и популяризации культурных ценностей народов мира. Исследуются виды этноспорта в различных странах, проводимые соревнования и деятельность Национальной спортивной ассоциации Республики Казахстан по развитию этноспорта. Представлены предложения по его дальнейшему развитию, а также результаты анкетирования 900 учащихся старших классов общеобразовательных школ Туркестанской и Кызылординской областей. Особое внимание уделено традиционным казахским играм, организуемым на открытых площадках в сельской местности. Эти игры способствуют развитию двигательной активности, формируют целеустремленность, смекалку, организованность, дружеские качества и нравственность, а также повышают интерес к национальным видам спорта. Кроме того, рассматривается научное обоснование систематического использования элементов казахской этнопедагогики в образовательных учреждениях. Это способствует воспитанию сознательного поколения, уважающего национальные традиции, язык, культуру и историю своего народа.

Сравнительный анализ внешних факторов, влияющих на результаты физического воспитания и спорта в сельских школах

2025-02-17T15:09:30+00:00

В данной статье исследуются внешние факторы, влияющие на физкультурно-спортивные достижения школьников, поступивших в университетские образовательные программы. С учетом многофакторности успеха в спорте проведен анализ современного состояния физической культуры и спорта в сельских школах и вузах. Выявлены и рассмотрены пути минимизации негативного влияния различных факторов с помощью факторного анализа уровня участия в спортивных соревнованиях, качества учебных занятий, профессиональной подготовки педагогов, материально-технического обеспечения и других аспектов. В социологическом исследовании приняли участие студенты педагогических специальностей из южных и западных регионов Казахстана (Кызылординская, Туркестанская, Жамбылская, Атырауская и Мангистауская области), обучающиеся по государственной программе «Серпін» в Кокшетауском университете им. Ш. Уалиханова. 75 % респондентов – выпускники сельских школ. Результаты исследования подтвердили, что формирование мотивации школьников к занятиям физической культурой напрямую зависит от применения специальных организационных форм, методов и средств физического воспитания.