Методы формирования исследовательской компетенции студентов образовательной программы «Физическая культура и спорт»
DOI:
https://doi.org/10.48114/2306-5540_2023_2_6Ключевые слова:
исследовательская компетенция, физическая культура, проблемное обучение, метод проектов, анкетированиеАннотация
В представленной работе рассматриваются методы формирования исследовательской компетенции студентов образовательной программы «Физическая культура и спорт». В статье проанализированы психолого-педагогическая литература казахстанских и зарубежных ученых. Проведен опрос по методике А.А. Карманова «Цель – Средство – Результат», для количественного анализа данных использована программа SPSS Statistics. С целью определения наиболее эффективных методов формирования исследовательской компетенции будущих учителей физической культуры, в эксперименте участвовали 69 студентов 3 курса обучения Павлодарского педагогического университета имени Әлкей Марғұлан. В исследовании представлены материалы дисциплины вузовского компонента «Основы научно-исследовательской деятельности и академическое письмо». Авторами на лекционных и практических занятиях были применены методы проблемного обучения и метод проектов, как наиболее эффективные методы для формирования исследовательской компетенции студентов. Экспериментальные данные подтверждают необходимость включения будущих учителей физической культуры в исследовательских процесс для формирования ключевых и предметных компетенций.
