Анализ образовательных программ подготовки будущих педагогов (по формированию здоровьесберегающих компетенций)
DOI:
https://doi.org/10.48114/2306-5540_2023_3_6Ключевые слова:
образовательные программы, здоровьесберегающий подход, здоровьесберегающие компетенции, профессиональная подготовка.Аннотация
В статье рассматриваются здоровьесберегающие компетенции как составляющие профессиональной подготовки будущих педагогов. Представлен обзор психолого-педагогических исследований по проблеме формирования здоровьесберегающих компетенций обучающихся. Проведен сравнительный анализ образовательных программ Казахского национального женского педагогического университета 6В01201 - Дошкольное обучение и воспитание, 6В01301 - Педагогика и методика начального обучения, 6В01901 - Специальная педагогика, 6В01403 - Физическая культура и спорт с целью выявления дисциплин, предусматривающих подготовку педагогов к реализации здоровьесберегающей деятельности. Осуществлена диагностика работодателей и педагогов образовательных организаций по определению здоровьесберегающих компетенций педагогов; получены рекомендации стейкхолдеров по внедрению дисциплин, способствующих формированию здоровьесберегающих компетенций обучающихся. Предложены методические рекомендации программным лидерам педагогического направления по совершенствованию образовательных программ в аспекте формирования здоровьесберегающих компетенций обучающихся.
