Развитие спортивного и социального потенциала студентов через клубную модель предмета физической культуры в университете

Аннотация

В статье рассматривается проблема преподавания физической культуры в университетах. Традиционное содержание и организация учебных занятий утратили актуальность и не вызывают интереса у студентов, что снижает их мотивацию к физической активности. В результате наблюдается рост числа студентов с недостаточным уровнем физической подготовки и малоподвижным образом жизни, что негативно сказывается на их здоровье. Учитывая данные нейробиологических исследований о роли двигательной активности в профилактике различных нарушений, авторы предлагают трансформировать традиционные занятия по физической культуре в формат спортивного клуба. В ходе исследования выявлены противоречия, обусловившие формулирование педагогической проблемы и определение целей организации учебного процесса в новом формате. Авторами проанализированы научно-методические подходы и международный опыт организации физической культуры в университетах стран СНГ и дальнего зарубежья. На основе полученных данных разработана модель спортивного клуба, включающая структурный и содержательный компоненты. Структурная модель объединяет кадровые и материальные ресурсы, обеспечивающие безопасные и комфортные условия для занятий. Содержательная модель охватывает целеполагание, содержание учебно-тренировочных занятий, методические подходы и ожидаемые результаты.