Университеттің дене шынықтыру пәнін клубтық моделде ұйымдастыру арқылы студенттердің спорттық және әлеуметтік әлеуетін дамыту

Аннотация

Бұл мақалада университеттерде дене шынықтыруды оқыту мәселесі өзекті болып табылады. Дәстүрлі білім беру мазмұны мен оқу сабақтарын ұйымдастыру моральдық тұрғыдан ескірген және студенттердің дене шынықтыру мен спортқа деген қызығушылығын тудырмады. Дене шынықтыру сабақтарына студенттер тек баға алу үшін қатысып,  практикалық тұрғыдан қызығушылық танытпады. Сонымен қатар, жыл сайын отырықшы өмір салтын ұстанатын және дене шынықтыру дайындығы нашар студенттер саны артты, бұл олардың денсаулық жағдайына үнемі әсер етті. Нейробиологияда әртүрлі бұзылулардың алдын алудағы қозғалыс белсенділігінің тиімділігі туралы зерттеулердің нәтижелерін ескере отырып, жоба авторлары студенттердің дене шынықтыру мен спортқа деген ынтасы мен қызығушылығын арттыру үшін дене шынықтыру пәнінің дәстүрлі түрін спорт клубына айналдыру идеясын ұсынады. Олар педагогикалық проблеманы тұжырымдауға, спорт клубы түрінде дене шынықтырудың оқу процесін ұйымдастырудың мақсатын анықтауға ықпал еткен бірқатар қайшылықтарды анықтады. Авторлар ТМД елдері мен алыс шет елдердің университеттерінде дене шынықтыруды ұйымдастырудың ғылыми-әдістемелік негіздері мен практикалық тәжірибесін зерделеп, талдады. Зерттелген материалдар негізінде зерттеушілер спорт клубының құрылымдық және мазмұнды моделін жасады. Құрылымдық модель студенттерге таңдалған спорт түрімен ыңғайлы және қауіпсіз айналысуды қамтамасыз ететін еңбек және материалдық ресурстардың функцияларын органикалық түрде біріктіреді. Спорттық клубтың мазмұндық моделі клубтың конструктивті компоненттерін қамтиды: мақсат қою, оқу-жаттығу жұмыстарының мазмұны, оқыту нысандары, әдістері мен құралдары, сондай-ақ эксперименттік зерттеудің күтілетін нәтижелері.