Арнайы медициналық топтағы білім алушыларға арналған дене тәрбиесі сабақтарын ұйымдастырудың интегративті моделі: медициналық жоғары оқу орнындағы енгізу тәжірибесі
DOI:
https://doi.org/10.48114/2306-5540_2025_2_15Түйін сөздер:
дене тәрбиесі, арнайы медициналық топ, интегративті үлгі, бейімделген дене шынықтыру, денсаулықты сақтау, денсаулық диагностикасы, пәнаралық тәсілАннотация
Мақалада Астана медицина университетінің базасында арнайы медициналық топтағы (АМТ) білім алушыларға арналған дене тәрбиесін ұйымдастырудың интегративті үлгісі ұсынылған. Зерттеу АМТ білім алушыларының дене тәрбиесіндегі жүйелік мәселелерді шешуге бағытталған, мысалы: олардың мотивациясының жеткіліксіздігі, бейімделген бағдарламалардың аз әртүрлілігі және сабақтардың ресми тәсілдерінің үстемдігі. Зерттеу барысында алынған әлеуметтік сауалнама деректері АМТ білім алушыларының өмір сапасын жақсарту үшін пәнаралық ынтымақтастық пен дене жаттығуларын бейімдеудің қажеттілігін айқындайды. Сондықтан үлгіні іске асырудың негізін пәнаралық ынтымақтастық пен кәсіби синергия принциптері құрайды, бұл АМТ білім алушыларына кешенді қолдау көрсетуді қамтамасыз етеді. Ұсынылған интегративті үлгі төрт компоненттен тұрады: диагностикалық, мақсатты, процессуалды және рефлексивті-бағалауыш, бұл медициналық көрсеткіштер мен білім алушылардың қажеттіліктерін ескере отырып, дене жаттығуларын бейімдеуге мүмкіндік береді. Үлгіні енгізу нәтижелері мотивацияның 40 %-ға және сабақтарды ұйымдастыруға қанағаттануды 25,9 %-ға өсуін көрсетіп, ұсынылған тәсілдің АМТ білім алушыларының дене тәрбиесінің сапасын жақсартуда тиімділігін растайды.
