Эколого-этнокультурный компонент в подготовке специалистов по активным видам туризма

Аннотация

В данной статье авторами представлены результаты научно-исследовательской работы в области организации образовательного процесса для подготовки специалистов по активным видам туризма. В процессе своей профессиональной деятельности по разработке, организации и обновлению образовательных программ, а также практической преподавательской деятельности, авторами, проанализированы классические основы организации образовательных программ по направлению «Туризм», сформированы принципы разработки и инновационные, перспективные направления в их развитии. Традиционные подходы в подготовке профессионалов по активным видам туризма, сегодня модернизируются и совершенствуются в зависимости от запросов индустрии туризма, состоящих в потребности специалистов, имеющих широкий спектр профессиональных компетенций, а также инновационных и интегральных туристских продуктах. В статье представлен анализ ключевых компетенций для специалистов по активным видам туризма, выявлены дополнительные компетенции, освоение которых окажет положительный эффект на востребованность подготавливаемых кадров. Так, опытным путем, сформирован эколого-этнокультурный компонент, как один из интегральных и наиболее значимых для современного подхода к формированию туристских маршрутов по активным видам туризма, который представляет собой, сочетание ключевых дисциплин, позволяющих планомерно освоить компетенции в области экологического мышления, устойчивого развития, природного и историко-культурного наследия, материальных и нематериальных памятников, а также их сохранения, продвижения и популяризации в целях развития внутреннего и въездного туризма Республики Казахстан.