Психолого-педагогическая деятельность преподавателя физической культуры в укреплении здоровья студентов

Аннотация

В статье определены современные концептуальные подходы к организации и функционированию психологической службы в укреплении здоровья студентов. Эти подходы позволяют выделить основные принципы психологической службы в вузе: гуманистическая направленность, профессионализм, взаимодействие всех участников образовательного процесса, индивидуальность, диализ, включение всех участников образовательного процесса в совместную деятельность. На основе основной цели функционирования системы психологической службы в вузе создаются благоприятные условия для обеспечения развития и укрепления социального здоровья всех участников образовательного процесса, прежде всего студентов, озвучиваются задачи, которые необходимо выполнить для достижения этой цели в процессе деятельности. Психологи утверждают, что на протяжении всего периода обучения в университете некоторые студенты находятся в состоянии стресса, что может быть связано с закрытием сессии, получением плохих оценок и т.д. Для них характерно снижение работоспособности, памяти, воспринимаемого содержания обучения.