Применение резервного подхода к повышению эффективности урока физической культуры в школе
DOI:
https://doi.org/10.48114/2306-5540_2022_3_87Ключевые слова:
физическая культура, школьник, развитие, эффективность, кружок, спортивные игры, программа, школа, урок.Аннотация
В статье обсуждались мнения отечественных и зарубежных специалистов в области
физической культуры, философии, педагогики, психологии, физиологии и других наук о взаимосвязи
развития двигательных умений подростков, о мотивах и потребностях в различных формах
двигательной активности, возрастная динамика здоровья школьников. Также были рассмотрены
вопросы распределения учебного плана в программе физической культуры, в том числе вопросы
организации и повышения эффективности уроков в школе по направлению внеклассного кружка
физической культуры и спортивных игр. Для повышения интереса учащейся молодёжи к занятиям
физической культурой на современном уроке физической культуры и устранения методических
диспропорций в распределении учебного плана необходима важность внесения в большей части
урока спортивных игр в резервном подходе. А также рассмотрена возможность эффективного
проведения урока физической культуры в связи с особенностями построения разделов урока.
