Формирование здоровьесберегающей компетентности студентов средствами физической культуры

Аннотация

Сегодня очевидно, что проблема сохранения здоровья среди учащейся молодежи
требует применения комплексного, системного и целостного подхода в процессе подготовки
будущих специалистов в вузе. Поскольку рост заболеваемости учащейся молодежи является
выражением физической детренированности, которая обусловлена низкой двигательной
активностью, физической подвижности, низким уровнем умений разрабатывать программу
сохранения и укрепления собственного здоровья в условиях карантина и самоизоляции личности.
Тогда как только регулярные занятия физической культурой и спортом, духовное возрождение
национального сознания, культ знаний, возвышение духовной сущности личности – все это в целом
составляющие здорового образа жизни, которые обеспечивают здоровье нации и подрастающих
поколений. Актуальность и социальная значимость проблемы позволили автору исследовать ее в аспекте подготовки будущих учителей, смоделировать пути совершенствования формирования здоровьесберегающей компетентности, которая обеспечивает их готовность к выполнению
профессиональной деятельности. Авторы основываясь на результатах и выводах, полученных в ходе проведенных ранее исследований раскрывает структуру здоровьесберегающей компетентности
и содержание методики преподавания физической культуры в ракурсе формирования
здоровьесберегающей компетентности студентов, формы и методы отработки навыков здорового образа жизни. Эффективность предлагаемых авторами методики обеспечивается проведением подготовительной работы с преподавателями физической культуры онлайн семинара в ракурсе формирования здоровьесберегающей компетентности будущих учителей. Практические выводы и полученные результаты могут быть использованы в процессе подготовки будущих учителей в вузе и курсах повышения квалификации педагогов.