Физическое воспитание обучающихся с особыми образовательными потребностями в высшей школе
DOI:
https://doi.org/10.48114/2306-5540_2022_4_77Ключевые слова:
инклюзивное образование, особые образовательные потребности, лица с ограниченными возможностями здоровья, физическое воспитание, физическая культура, высшее образованиеАннотация
Статья посвящается вопросам физического воспитания лиц с особыми образовательными потребностями, в частности, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования в высших учебных заведениях. На основе изучения зарубежного опыта инклюзивной практики в высших учебных заведениях, авторами предложены пути включения в образовательный процесс по физической культуре и спорту обучающихся с особыми образовательными потребностями и ограниченными возможностями здоровья. Определено, что для повышения физической активности лиц с особыми образовательными потребностями, в том числе обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях обучения в высшем учебном заведении и полного устранения барьеров в равной доступности к получению образования необходима адаптация всех видов учебных программ и политики оценивания в возможностям и особенностям студентов. Статья подготовлена в рамках исполнения задач научного проекта на грантовое финансирование по научным и научно-техническим проектам.
