«Дене тәрбиесі» пәні бойынша білім берудің қайта құрылған құрылымын енгізуді ғылыми-әдістемелік қамтамасыз ету тұжырымдамасы

Аннотация

Мақалада «Дене шынықтыру» пәні бойынша жаңартылған білім беру мазмұнын енгізу бойынша мамандардың пікірлері берілген. Атап айтқанда: сабақты өткізудегі түзетулер («бағытты белгілердің дизайнын бағалау», оқу жұмысының түрлерін таңдау; оқыту құралдарын таңдау); критериалды бағалауды енгізу; ынтымақтастық орта құру); жоспарлау құжаттарын жаңарту. «Дене тәрбиесі» пәні бойынша білім берудің қайта құрылған құрылымын енгізуді ғылыми-әдістемелік қамтамасыз ету тұжырымдамасы дайындалды. Оның құрамдас бөліктері: бағдар; тұжырымдамалық миссиялар; мұғалімдердің құзыреттілігін арттыру бойынша жұмыстарды жаңарту; орта мектеп оқушыларын ынталандыру; оқушылардың дене дайындығы мен дене қабілетінің дәрежесін арттыру. Дайындалған тұжырымдаманы жүзеге асыру бойынша әдістемелік сипаттағы ұсыныстар берілген. Дене шынықтыру мұғалімдерінің қабілеттерін арттыру ұсынылады. «Дене шынықтыру» пәні бойынша білім берудің қайта құрылған құрылымының талаптарына сәйкес жоспарлауға дайындығын қорытындылау. Балалардың дене жаттығуларына белсенділігін арттыру жолдарын белсендіру. Оқушылардың физикалық дайындығы мен дене қабілетін арттыру үшін қолданылатын құралдарды әртараптандыру. Әзірленген тұжырымдаманы жүзеге асыру жолдары болып табылады. Мұғалімдерді қайта даярлау курстары жүзеге асырылды. Тақырыптарды өту кезінде пайдаланылған миссиялар арасындағы нақты үйлестіруді нақтылау үшін тапсырмалар ұсынылды. Барлық қатысушылар сабақта тақырыпты жүзеге асыру туралы дескрипторлар құрумен айналысты. Оқушылардың физикалық дайындығы мен жағдайын дамыту үшін «дөңгелек бағдарлау» әдісі және кроссфит тапсырмалары түрінде дене шынықтыру процесін белсендіретін әдістер ұсынылды.