Эмоциональный интеллект как фактор эффективности работы тренера
DOI:
https://doi.org/10.48114/2306-5540_2023_2_98Ключевые слова:
тренер, эмоциональный интелект, влияние стресса, профессиональная деятельность, эффективность коммуникативных навыков.Аннотация
В статье рассматриваются вопросы изучения эмоционального интеллекта в общенаучной и педагогической сфере, деятельности тренера в конкретной спортивной сфере. В ходе теоретического анализа исследований были описаны психолого-педагогические и личностные особенности, взгляд общества в построении здорового образа жизни, подготовка специалистов по физической культуре и спорту, определен эмоциональный интеллект как основное качество в профессиональной деятельности тренера. Мы проанализировали определения эмоционального интеллекта, расмотрели характеристики компонентов эмоционального интеллекта, показатели, признаки, закономерности м модели. Рассмотрены модели эмоционального интеллекта по четырем основным направлениям, дана характеристика их содержательных особенностей и методических возможностей. При теоретическом анализе выявлены особенности, возможности и необходимые качества в профессиональной деятельности тренера и определения уровня эмоционального интеллекта. При эмпирическом исследовании магистрантами первого курса специальности физическая культура и спорт было проведено методическое исследование на основе теста Д.В. Люсина, проведен качественный анализ полученных результатов и определены показатели. В соответствии с полученными общими результами были даны выводы и краткие рекомендации.
