ВОЗМОЖНОСТИ НАЦИОНАЛЬНО-ПОДВИЖНЫХ ИГР В ФОРМИРОВАНИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Авторы

  • Нурлан Бекнурманов М.Х.Дулати атындағы Тараз өңірлік университеті Тараз қ., Қазақстан
  • Жанибек Кудериев
  • Нуржан Нуржан М.Х.Дулати атындағы Тараз өңірлік университеті Тараз қ., Қазақстан

DOI:

https://doi.org/10.48114/2306-5540_2022_4_108

Ключевые слова:

Физическая культура, начальный класс, национально-подвижные игры, познавательная деятельность, учащийся.

Аннотация

В статье расматрывается вопросы возможности формирования познавательной активности учащихся национальных подвижных игр на уроках физической культуры в школах. Также будут проанализированы труды ученых, изучавших национальные игры на уроках физической культуры и сделаны выводы. Также было определено и обобщено, что национально-подвижные игры – это основной инструмент, сочетающий игру и воспитание, прививающий казахам духовные ценности. Также речь идет о познавательной деятельности младших школьников, ориентированной на духовные ценности, заинтересованности учащегося в обучении, знаниях и стремлении к их интенсивному усвоению, а также направленности учащегося на усвоение новых знаний, умений и навыков в процессе обучения, на познание объективной реальности, на распознавание информации и попытки ее практической реализации. На уроках физической культуры в процессе игры формируются мысли о самоуверенности младшего школьника, проявлении доброты к окружающей среде, формировании творческих возможностей и качеств активности.

Загрузки

Опубликован

18.12.2022

Как цитировать

Бекнұрманов , Н. ., Кудериев , Ж. ., & Темірбай , Н. . (2022). ВОЗМОЖНОСТИ НАЦИОНАЛЬНО-ПОДВИЖНЫХ ИГР В ФОРМИРОВАНИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. Теория и методика физической культуры, 70(4), 108–114. https://doi.org/10.48114/2306-5540_2022_4_108

Выпуск

Раздел

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ