Возможности инновационного подхода к подготовке специалистов по физической культуре и спорту

Аннотация

В данной статье авторы провели анализ возможностей применения инновационного
подхода к профессиональной подготовке будущих специалистов по физической культуре и
спорту. В соответствии с современными требованиями основным фактором развития системы
образования является гуманизация образования, а одним из главных ее направлений является
инновационное образование. В этой связи в ходе исследования авторы выделили инновационные
направления определения педагогического и содержательного значения, которые эффективно
используются в подготовке будущих специалистов в области физической культуры и спорта:
физическая культура, воспитание здорового образа жизни, олимпийское воспитание. В связи с тем,
что педагогическая технология не должна ограничиваться только методами и организационными
формами применения средств обучения, нами был проведен глубокий анализ возможностей
подготовки к инновационной деятельности, инновационного подхода. На основе анализа трудов
ученых была представлена структура подготовки к педагогической деятельности следующим
образом: психологическая подготовка, теоретическая подготовка к педагогической деятельности,
практическая подготовка, политическая, идейная подготовка, наличие культуры и мировоззрения
будущего специалиста, развитие необходимого уровня педагогических возможностей, наличие
профессиональной ориентации личности будущего специалиста. Результаты эмпирического
исследования позволили провести анкетирование будущих специалистов на тему «Возможность
восприятия новизны будущими специалистами», полученные данные были описаны методом
анализа, таблицы, рисунка, диаграммы, что позволило сделать вывод: в целом результаты
исследования показали, что восприятие педагогических новшеств, внедрение инновационной
деятельности в свою деятельность, профессиональную деятельность имеют среднюю
мотивационную ценность, но потребность в повышении интереса все же имеется.