Актуальные проблемы в обучении студентов туристских специальностей: барьеры при чтении на иностранном языке
DOI:
https://doi.org/10.48114/2306-5540_2024_3_17Ключевые слова:
студенты туризма, изучение языка, языковые барьеры, чтение, тревожность студентовАннотация
В условиях глобального туризма владение иностранными языками является ключевым навыком для студентов, стремящихся построить карьеру в этой динамичной сфере. Эффективное общение с международными клиентами, понимание различных культур и доступ к более широкому спектру профессиональных возможностей подчеркивают важность изучения иностранных языков.
Чтение представляет собой фундаментальный компонент языкового обучения, особенно для студентов, изучающих туризм. Данное исследование рассматривает многогранное значение чтения для овладения языком и его влияние на академическое и профессиональное развитие студентов, обучающихся в области туризма. Основные аспекты, рассматриваемые в исследовании, включают расширение словарного запаса, развитие навыков понимания текста, культурную осведомленность, грамматическую точность и критическое мышление. Чтение знакомит студентов с широким спектром лексики, включая отраслевую терминологию, что улучшает их способность эффективно общаться в сфере туризма. Кроме того, чтение способствует развитию навыков понимания, необходимых для интерпретации туристических документов, путеводителей и общения с клиентами.
Однако тревожность при чтении на иностранном языке является серьезной проблемой, влияющей на учебные результаты и уверенность студентов. Цель данного исследования - изучить тревожность, связанную с обучением чтению у студентов, изучающих туризм. Понимание причин этой тревожности поможет лучше подготовить студентов к успешной карьере, обеспечив их необходимыми лингвистическими компетенциями. Это, в итоге, будет способствовать повышению конкурентоспособности и разнообразия рабочей силы в индустрии туризма.