Командный спорт как инструмент формирования коммуникативной компетентности у будущих врачей

Аннотация

В статье рассматривается влияние командных видов спорта на развитие коммуникативных навыков у студенток медицинских вузов. Актуальность исследования обусловлена необходимостью формирования высокого уровня коммуникативной компетентности у будущих врачей. Исследование направлено на сравнение уровня коммуникативных навыков у студенток, занимающихся командными видами спорта, и студенток, не вовлеченных в занятия спортом. Для этого были использованы тест коммуникативных умений Л. Михельсона и тест «Умеете ли Вы ладить с людьми» К. Пальмера. Результаты теста Л. Михельсона показали, что у 31,92 % участниц спортивных секций уровень коммуникативных навыков высокий, и у 48,93 % - средний, в то время как в контрольной группе высокий уровень зафиксирован только у 10,21 %, а средний - у 57,14 %. У 32,65 % не спортсменок оказался низкий уровень, что втрое больше, чем у спортсменок. В зависимости от типа общения спортсменки более компетентны (P<0,05), а у не спортсменок чаще встречается зависимый тип общения (P<0,05). По тесту К. Пальмера не спортсменки также оказались на более низком уровне, чем спортсменки (P <0,001). Корреляционный анализ показал связь между компетентным типом общения и уровнем взаимодействия с окружающими. Выводы подчеркивают важность вовлечения студентов в командные виды спорта для развития коммуникативной компетентности, что является одним из важных моментов их профессиональной подготовки.